Printemps des compétences : quels enseignements ?

Les 23 et 24 avril 2024 en clôture de l'Année européenne des compétences, Centre Inffo et la Cité des métiers ont organisé le « Printemps des compétences ». Focus sur quelques grands enjeux mis en lumière lors de ces journées.

Publié le 3 mai 2024
Photo de conférence

Au travers de multiples conférences et ateliers, cet événement a permis aux professionnels comme au grand public de s’informer, échanger, réfléchir sur compétences requises pour les métiers de l’avenir et celles recherchées dans les métiers qui recrutent aujourd'hui. Mais aussi de découvrir des actions innovantes conduites dans la cadre de l’Année européenne des compétences.

Parmi les grands enjeux mis en lumière lors de ces journées riches en débats et échanges : 

  • l’attractivité et l’accessibilité des formations professionnelles notamment pour les personnes éloignées de l’emploi
  • l’impératif d’une coopération au niveau européen, national et régional autour de la question de l’orientation, pour pallier le manque de compétences ou leur inadéquation au marché du travail actuel
  • les impacts des transitions sociétales en cours sur le marché du travail et la demande de compétences
  • la nécessité de promouvoir formation tout au long de la vie pour répondre à l'inadéquation des compétences des travailleurs 
  • la multiplicité et la multiplication des moyens de reconnaissance des compétences (diplômes traditionnels, micro-certifications, badges numériques, CléA, Passeport de compétences…)
  • enfin, la sécurisation nécessaire des démarches de reconversion.

Qu'est-ce que la compétence ? Comment et pourquoi identifier, évaluer, valoriser ses compétences ? Quels outils et ressources à disposition ?

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Actualités

  • Orientation

Jeunes et numérique : un accompagnement en ligne

Les plateformes numériques occupent une place centrale dans la vie des adolescents français. Selon une étude inédite de l’Arcom menée en septembre 2025 auprès de 2 000 jeunes de 11 à 17 ans, leur présence sur les réseaux est jugée « massive », « de plus en plus précoce » et « incontournable ». Ces plateformes satisfont avant tout à un « besoin d'appartenance et de lien social », tout en constituant un espace privilégié pour le divertissement et l’accès à l'information. Un constat qui interpelle directement les acteurs de l'accompagnement jeunesse.
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Solde de la taxe d'apprentissage au titre de la participation au service public de l’orientation tout au long de la vie

La taxe d'apprentissage est une contribution annuelle dont les employeurs s’acquittent. Elle se compose de deux fractions. Une part de 87 % permettant de financer les coûts contrats versés aux centres de formation d’apprentis (ancien quota d’apprentissage)Une part de 13 %, appelée solde de la taxe d’apprentissage, pour financer des structures participant au Service public de l’orientation tout au long de la vie (alinéa 11° de l’article L6241-5 du Code du travail) et des formations initiales technologiques et professionnelles hors apprentissage et l’insertion professionnelle pour les autres alinéas.
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Mai 2026, les nouveautés de la médiathèque

Tous les mois, Via Compétences sélectionne pour les professionnels de la formation, de l'orientation et de l'emploi de nouvelles ressources. Ce mois-ci sont proposées, en lien avec l’actualité, des ressources clés pour agir en Auvergne-Rhône-Alpes : comment décrypter les obligations réglementaires (bilan pédagogique et financier 2026), anticiper les besoins de main-d’œuvre en région, ou encore comment innover sur le modèle des tiers-lieux Formation. À découvrir également ci-dessous, pour s’inspirer et nourrir les pratiques, un panel d’outils au service de l’inclusion, de la lutte contre l’illettrisme, de l’accompagnement des jeunes…
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