Apprentissage : coût ou investissement pour l'État ?
L'Association Walt et la Fédération Syntec ont établi une étude sur l'impact socio-économique de l'apprentissage. Cette étude fait écho notamment aux discussions actuelles dans le cadre de l'établissement du Projet de loi de finances, et des aides à l'embauche d'apprentis, notamment dans le supérieur.
Publié le
8 novembre 2023
Cette étude basée sur les 837 000 entrées en apprentissage en 2022, met en avant les atouts de la formation en alternance, et notamment dans les formations du supérieur. Voici les résultats de cette enquête.
L'apprentissage comme ascension sociale :
- l'apprentissage augmente de manière significative la probabilité d'un jeune issu de milieu modeste de poursuivre des études supérieures :
- +36% pour un apprenti avec un parent ouvrier ou employé en école de commerce
- +47% en école d'ingénieur
- +13% en master
- l'apprentissage est un soutien financier apporté aux étudiants issus de foyers modestes.
- la rémunération perçue par l'apprenti évite de devoir travailler pendant ces études.
L'apprentissage permet une insertion dans l'emploi accélérée, durable et valorisée :
- 54% des apprentis sont en CDI, et avec une valorisation salariale dans les 2 mois suivant la fin de leur contrat contre 34% par la voie classique
- 83% des apprentis en bac+3 ont accès durablement à l'emploi contre 72% pour les non-apprentis
- 80% pour les bac+5 contre 67% pour leur homologues non-apprentis.
La balance budgétaire serait équilibrée : l'étude montre que l'apprentissage est bien un investissement car
- il génère des recettes supplémentaires, et
- son impact socio-économique est positif par une meilleure insertion des apprentis sur le marché du travail.
Pour en savoir plus
- Consultez l'étude "L'enseignement supérieur en apprentissage : un levier d'ascension sociale" - Walt et Fédération Syntec - Octobre 2023
- Pour compléter, téléchargez Etudes n°51 du Céreq (2023) (pdf, 3,3 Mo) , Parcours scolaires et insertion professionnelle : l'implacable effet de l'origine sociale (Enquête 2020 auprès de la Génération 2017). Et notamment la partie 5 sur l'alternance.
Actualités
- Formation
Individualiser des parcours de formation avec l'Afest
Comment concilier personnalisation des parcours et optimisation budgétaire dans les actions de formation ?Les professionnels de l'emploi et de la formation font face à une équation complexe. L'Action de Formation En Situation de Travail (AFEST) pourrait bien constituer une réponse pertinente à ce défi contemporain.
- Métiers
- Conjoncture
Quelles sont les intentions de recrutement en 2025 ?
Depuis 2002, France Travail réalise chaque année une enquête. Celle-ci est menée auprès des employeurs sur les besoins en main-d'œuvre en France. Elle offre une perspective sur les tendances du marché du travail. Qu'en est-il des intentions de recrutement pour 2025 ?
- Décrochage
- Orientation
Jeunes en rupture : un kit pour les professionnels de l'accompagnement
Les jeunes en situation de rupture constituent une cible essentielle pour les politiques de lutte contre la pauvreté et d'intégration professionnelle. Pour répondre aux défis auxquels ces jeunes font face, un ensemble d'outils et de ressources d'accompagnement a été élaboré afin de soutenir les professionnels travaillant avec ce public en difficulté.
- Formation
Vers un contrôle qualité des formations éligibles au CPF
Pour lutter contre les fraudes, la Caisse de Dépôts et des consignations (CDC), en lien avec le ministère du Travail, a mis en place une évaluation de la qualité des formations éligibles au Compte personnel de formation (CPF).